Reading/Shenzhen Comercial Daily Reporter Bao Li Corresponsal Yan Jingxia Ding XiujuanEl origen del concepto «Science+»En mayo de 2016, la Conferencia Nacional de Innovación de Ciencia y Tecnología propuso: «La popularización científica y tecnológica de la innovación y la ciencia son las dos alas de innovación y desarrollo. Es necesario colocar la popularización de la ciencia en la misma posición importante que la innovación científica y tecnológica. Promover científicos Métodos, y promover la formación de la ciencia, el amor, la ciencia y la ciencia en toda la sociedad.Como la primera escuela pública en Shenzhen en dirigir las escuelas en cooperación con el gobierno y las instituciones de investigación científica nacionales, la Escuela Experimental de la Instituto de Investigación de Tecnología Avanzada de Shenzhen de la Academia de Ciencias de China (en adelante se conoce como la «Escuela Experimental de Ciencias China» o «Escuela») se basa en el Instituto Shenzhen de Tecnología Avanzada de la Academia de Ciencias de China para confiar en la Academia de Ciencias de China (lo siguiente conocido como el «Instituto Avanzado de Ciencia y Tecnología China») La ventaja de investigación científica, ventaja de talento y ventajas de plataforma y explorar activamente la ruta efectiva de la popularización de recursos de alto gas.Bai Jianyuan, Secretario del Comité del Primer Partido, Decano Adjunto del Instituto Avanzado de la Academia de Creación de China y Presidente Honorario de la Escuela Experimental de la Academia Avanzada de Ciencias, Profesor Li Xiangyi, el ganador del premio de popularización de la Ciencias de la UNESCO «Kalinka» y El primer director del Museo de Ciencias y Tecnología de China. y serie de exploración de prácticas. ética.
Ceremonia con licencia «Science+» Education Alliance (Shenzhen)Connotación del concepto «Science+»La ciencia es una herramienta importante para que comprendamos el mundo, nos adaptemos al mundo y transformemos el mundo.Hoy, con el rápido desarrollo de la ciencia, la alfabetización científica de los ciudadanos se ha convertido en un factor clave que afecta el desarrollo del país y el desarrollo sostenible.La esencia de la educación científica debe apuntar a la alfabetización científica de los estudiantes.Basándose en la definición de Pisa de alfabetización científica, la alfabetización científica señalada por «Science+» incluye cinco niveles de alfabetización científica que incluyen conocimiento científico, problemas científicos, comprensión científica, investigación científica y creación científica.«Science+» es una característica de las características de la escuela de las características de «ciencia» basadas en sus propios antecedentes escolares únicos.La palabra central de la «ciencia+» es «ciencia», que incluye tanto el conocimiento científico, las herramientas científicas y los métodos científicos, el espíritu científico y la actitud científica, pero también involucraron talentos científicos, recursos y logros en varios campos; lo que también significa integración e innovación.El término «ciencia+» representa ideas y actitudes, pero también significa un conjunto de pensamiento y métodos, pero también un proceso y forma de la profunda integración de la «ciencia» y la educación básica.La «ciencia+», aboga por la escuela que la escuela inyecta conscientemente los genes «científicos» en el proceso de educación y enseñanza. Alfabetización científica, como el espíritu científico, la actitud científica, el pensamiento científico y los métodos científicos en los valores y la metodología de los maestros y estudiantes como la vida de las personas, de modo que la educación y la enseñanza de la escuela y la enseñanza del desarrollo de la escuela es más científico y más en línea con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes.
Logotipo «Science+»La escuela presta atención a la innovación del plan de estudios, enfatiza el tema, las series y el plan de estudios, y desarrolla gradualmente el sistema curricular «ciencia+» de infiltración con temas chinos con las características de la ciencia china, creando una fase multi -disciplinaria de la ciencia, la tecnología y la cultura y Integración de arte.La connotación de «Science+» se refleja en la actitud y el pensamiento.La actitud correcta de la actitud y el pensamiento científico son los puntos de referencia para resolver problemas.»Science+» requiere que en el proceso de administrar escuelas, los educadores deben usar el concepto de desarrollo científico para cultivar a los estudiantes.La connotación de «Science+» se refleja en el nivel de contenido y canal.»Science+» es un proceso de integración profunda de dos áreas diferentes de ciencia y educación básica.内容 上 ， “科学+” 指 向 “科学 的 知识 （前沿 前沿 及 核心 的 科学 概念）” “科学 的 工具 和 方法 （如 观察 实验 、 研究 等 系统 方法））” 以及 以及 科学 人 （科学家 、 科研 人员 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 Trabajadores científicos populares) «» como «elementos como».En términos de la forma, a través de la introducción directa de «personas científicas» fuera de la escuela para participar en el aula, otorgue las ventajas de la construcción de coS de la universidad, y se mezcle a través de los canales múltiples y múltiples de científicos de y el personal tecnológico y los maestros de disciplina para mejorar la alfabetización científica de los maestros.La connotación de «Science+» también se refleja en la plataforma y el nivel ecológico.»Science+» enfatiza el intercambio y la integración de los recursos, construye activamente una plataforma de educación científica cooperativa para el intercambio cooperativo y crea una combinación de crecimiento interno y modelo de desarrollo de radiación externa.A través de la creación de la Alianza de Educación «Science+», desempeñamos activamente un papel principal en liderar el papel principal, promover las ventajas complementarias de la educación en la Escuela de la Alianza, promover la formación de marcas educativas «científicas+», fortalece la estrecha colaboración entre las escuelas de la alianza. Inicialmente, crear características científicas, connotación de connotación de connotación de cooperación rica El sistema de alianza educativa se basa en el propósito de «compartir recursos, ventajas complementarias, desarrollo complementario, desarrollo común y destacando las características de la educación científica», y construye conjuntamente una nueva comunidad de educación educativa con recursos de alta calidad para compartir, co -construcción y escuelas de alta calidad.Práctica del concepto de «ciencia+»El modelo de práctica «Science+» se puede resumir como un modelo de entrenamiento «All», «Energía» y «Personas».»Full» enfatiza la categoría educativa de todos los miembros, el espectro completo, integral y completo; habilidad) cultivo;
«Science+» School -Concept en general arquitectura generalEl presidente honorario, Bai Jianyuan, presentó el concepto de «Tres amor» (Ciencia del amor, la vida del amor, el amor del país) «Tres movimientos» (manos, cerebro y tentación). , Bajo el liderazgo de los tres líderes escolares de Song Rujiao, Tian Yixin y Qi Qiannan, el equipo administrativo de la escuela discutió conjuntamente, claramente propuso la estructura de implementación del concepto y creativo de la escuela «Science+» en la práctica.1. «Ciencia+Formulación de objetivos»Cultivar la «ciencia del amor de los estudiantes, la vida del amor y el amor» es el propósito de «ciencia»; , una vida feliz con un significado positivo y significativo de los maestros y estudiantes es la misión social de esta escuela experimental.La escuela toma «benevolencia, pidiendo un arco» como el lema de la escuela, que no solo apunta al «interior», es decir, adherirse a las limitaciones internas, respetar a los demás y las normas sociales, y usar el proceso de educación escolar para dar forma y unir La ley moral interna de cada estudiante distinguirá entre lo correcto y lo incorrecto y perseguirá la verdad; Bueno en el descubrimiento, enfatiza el verdadero espíritu de práctica y la exploración científica, y cultiva el cultivo de la forma de cultivar.La escuela utiliza estudiantes con «ambiciones de cultivo, mentes hermosas, físico fuerte, pensamientos activos y excelentes hábitos», enfatizando el LED con altas aspiraciones, tomando mentes hermosas como el físico fundamental, que garantiza un físico fuerte, pensamientos activos activos y activos como portadores, Mostrando excelentes hábitos como manifestación, a través de la integración de la ciencia y la educación, se da cuenta del enraizamiento del concepto «Science+».2. «Ciencia+Gestión de la Organización»Aprenda del modelo de gestión del menú, y la escuela implementa un modelo científico de gestión plana.La escuela implementa el sistema de responsabilidad con el departamento de gestión del departamento, destacando el concepto de valor de la integración de la educación y la enseñanza y el posicionamiento funcional del servicio del departamento; El entusiasmo de todos en la mayor medida construye activamente una organización del equipo de maestros de investigación científica compuesta de tutores fuera del campamento y personal administrativo compuesto por maestros de disciplina, médicos y otros tutores y personal administrativo fuera de la escuela.3. «Ciencia+Construcción del curso»Bajo la guía del concepto de «ciencia+», la escuela exploró activamente un conjunto de modelos prácticos prácticos y se centró en crear una serie de sistemas curriculares basados en la escuela representado por la «clase de doctorado».En el proceso de reconstrucción del plan de estudios científico, la combinación de «Proyecto Piloto+Proyecto Especial+Proyecto Convencional+Proyecto Tradicional+Proyecto de Expansión» se utiliza para promover gradualmente la construcción de la serie «Science+» de cursos basados en la escuela.La escuela abrió creativamente una serie de cursos característicos basados en la escuela como «clase de doctorado», «Sacris de ciencia y tecnología china», «Investigación científica china», «Lectura de ciencias y tecnología china», «Ciencias y tecnología china Five Point Show» , «Ciencias jóvenes de ciencias chinas».La escuela explora activamente la profunda integración de los cursos de «ciencia+arte» en el contexto de «Science+», presenta recursos educativos sociales de alta calidad y crea «clases de guionistas de programación de animación 3D»; Artistas y cientos de pinturas famosas;4. «Ciencia+Implementación de Enseñanza»Basado en los principios de respetar las necesidades de los estudiantes, reflejar el espíritu científico, prestar atención a los métodos científicos y destacando la subjetura de la materia, la escuela promueve vigorosamente la exploración de la práctica de «ciencia+enseñanza», de la combinación de contenido de aprendizaje, el Diseño del punto de partida del aprendizaje, la elección del tiempo de aprendizaje, el ritmo del ritmo de aprendizaje en los cuatro aspectos del control, la enseñanza en el aula está integrada orgánicamente con la «ciencia».La escuela explora activamente la ruta de integración efectiva de la «ciencia+enseñanza». ; Basado en la enseñanza de las secciones de micrograma, enfatizando el diseño científico y la pertinencia de los métodos.Según las cuatro direcciones de «Horizons de la vida», «Pensamiento de diseño», «integración interdisciplinaria» y «Hacer las escuelas intermedias», la ruta de implementación efectiva se ha refinado en la práctica específica, como la popularización del conocimiento científico de alto gas «a través de» aulas de doctorado «. Presta atención a la optimización de las leyes científicas para realizar la forma del currículo y el contenido del plan de estudios, realizar la integración del contenido a través de la integración de las disciplinas cruzadas y lograr la integración del aprendizaje y la práctica a través del estudio de los pequeños estudiantes. Temas.5. «Ciencia+Evaluación educativa»La implementación de la educación característica «Science+» requiere múltiples evaluaciones.Desde el establecimiento de la escuela, la escuela ha insistido en abrir la escuela y ha recibido la supervisión y la evaluación de líderes administrativos, universidades avanzadas de la Universidad de Ciencia y Tecnología China, la escuela de hermanos, la comunidad de los padres y las redes sociales.La escuela introduce creativamente el mecanismo de evaluación de la «ciencia y la tecnología china», y utiliza activamente la plataforma de big data con una dimensión de evaluación de tres dimensiones y diversas para fortalecer la construcción del sistema de inspección y supervisión de los procesos de enseñanza regulares de los estudiantes. Incentivos para jugar activamente la guía positiva del modo de evaluación.La efectividad del concepto de «ciencia+»En los últimos cinco años, la construcción característica de la escuela se basa en el pensamiento en profundidad del concepto de la escuela de administrar la escuela ha aclarado la connotación básica de «Science+» y creó un nuevo modelo de educación científica influyente. En la investigación del tema como la forma básica, las diversas tareas de la escuela tienen direcciones, pasos y avanzan constantemente.
El equipo de maestros del «aula de doctorado» ganó el «Premio de Contribución de la Comunicación Científica» en el distrito de Nanshan, Shenzhen en 2020 (el premio se estableció en 2018 y el equipo de maestros de «clase doctoral» ha ganado el premio por tres años consecutivos)El concepto de «Science+» lidera la investigación y el desarrollo científico de la escuela. 9 Los estudiantes de la escuela primaria y secundaria en el distrito de Nanshan han sido aprobados, 9 estudiantes de escuela primaria y secundaria en el distrito de Nanshan han sido nombrados temas de 23 maestros.Bajo la unificación del concepto de «ciencia+», la escuela completó sucesivamente una serie de investigaciones basadas en los proyectos de nivel superior de la escuela como «Dr. Clase», «Investigación científica china», «Ciencia+Enseñanza» bajo el concepto de » Science+».» Bajo la guía del concepto, basada en la investigación de casos de educación clave y proyectos de enseñanza, como cursos laborales, cursos científicos, lectura china, aprendizaje grupal, seguridad del campus y gestión de clase independiente de la clase «, el» El concepto de ciencia+»se ha integrado en todos los rincones del trabajo escolar y se ha convertido en orientación. En la dirección y la orientación de la educación y el trabajo de enseñanza de los maestros escolares, la escuela también fue aprobada por el» segundo lote de escuelas de la base de educación e investigación científica de Shenzhen «. .La escuela ha desarrollado una serie de libros de texto basados en la escuela que incluyen «aulas de doctorado», «cursos creativos» y «investigación científica china». Escuela Primaria y de secundaria en la provincia de Guangdong «, la escuela fue calificada como la» Escuela de demostración de educación de innovación de ciencia y tecnología de Shenzhen Top Diez «en 2019.En los últimos cinco años, bajo la guía del concepto «Science+», la escuela ha abierto un «aula de doctorado» en 2016. A partir de ahora, más de 40 maestros de doctorado han participado en él. Desarrollo de más de 70 cursos científicos de corte de más de 70 puertas, proporcionando más de 730 secciones de «aulas de doctorado», que cubren a más de 10,000 personas en escuelas primarias y secundarias en el Gran Área de la Bahía.El diseño del plan de estudios es interesante y vívido, los puntos de conocimiento son precisos y ha formado un apoyo útil y suplemento para el plan de estudios y el plan de estudios científico escolar.El distrito de Shenzhen Nanshan estableció el «Premio de Contribución de la Comunicación Científica» (5 personas por sesión) en 2018. Los maestros del equipo del «aula de doctorado» de la escuela han ganado todos los premios durante tres años consecutivos (2018, 2019, 2020).La escuela desarrolla activamente recursos científicos populares de alta gama, invitando a académicos como Wu Peiheng, Wu Baojun, Wu Yundong, Wang Zhengping, Cao Zexian y otros académicos y expertos para abrir un «Foro de Ciencias China» con más de 30 temas diferentes, proporcionando temas diferentes, proporcionando Estudiantes con un conocimiento científico de comunicación, explorando ciencias de la ciencia, plataforma de misterio de Ciencias de Exploración.»El mundo es nuestros libros de texto».En los últimos cinco años, los maestros y los estudiantes ingresaron a la Academia Avanzada de China, sede de Beijing de la Academia de Ciencias de China, Museo de Ciencia y Tecnología de China, Museo de Ciencias y Tecnología de la Universidad Nacional de la Base de Source de Sanzi, Potencia nuclear de Daya Bay, Art Yachang Art Centro, el sitio de trabajo de la máquina de escudo del Grupo Sino -Railway, el Colegio Vocacional Deep The Macro Center, el Museo Shenzhen, etc., han llevado a cabo más de 20 formas diferentes de actividades de aprendizaje en diferentes formas de diferentes formas.La escuela desempeñó activamente el papel principal de la alianza «Science+». «Education Alliance. Al unirse a la Escuela de la Unión, el concepto» Science+»defendido por la escuela ha sido irradiado a Yan’an, Shaanxi, Ordos, Mongolia Interior, Guangxi Debao y Shenzhen, Meizhou, Yangjiang y otros lugares en Guangdong.Desde el establecimiento de la alianza «Science+», siguiendo el propósito de «compartir recursos, ventajas complementarias y desarrollo común», se han organizado un total de 11 actividades de intercambio entre escuelas, más de 300 maestros y estudiantes, y Más de 10 secciones de la Escuela Experimental de DC china lanzaron más de 10 médicos. promovió efectivamente la comunicación e integración efectivas de las escuelas de la alianza de manera digital.Las características de «científica+» de la escuela han influido en el dragón.El sueño de Huai Xiu de educar y heredar el espíritu de la ciencia china.Deje que las semillas de la ciencia se arraigan en los corazones de los niños, y en sus corazones para germinar el sueño de la ciencia y lograr la vida feliz de cada niño. , la escuela se adhiere a las características de «ciencia+» que el camino es nuevo y nuevo, avanzando.En el futuro, la Escuela de Ciencia y Tecnología de China Experimental se apresura a avanzar y avanzar.
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